La Universitat de València pondrá en marcha durante el curso 2013-14 un máster «único» en materia de literatura comparada y crítica cultural. El curso, por una parte –tal y como explica el director del máster y catedrático de Teoría de los Lenguajes y Ciencias de la Comunicación de la Universitat, Manuel Asensi– fomentará el estudio no sólo de las relaciones entre las diferentes literaturas sino también de la interacción entre la literatura y las demás formas de expresión cultural.
No se trata de un concepto tradicional de literatura comparada –explica Asensi– sino que en este postgrado se aborda esta materia de modo más «abierto», más «progresista», en el sentido que se establecen vínculos con otros campos que habitualmente no se ponen en relación con lo literario como la historia, la política, la filosofía, el cine, la pintura, etc.
Además, la novedad del máster reside –según argumenta su director– en ofrecer conjuntamente a la literatura formación sobre crítica cultural, «comprendida como ejercicio de intervención en el campo social», explica. En este sentido, entre los módulos del curso, se incluyen cuestiones como el feminismo y los estudios de género, la crítica descolonial, la imaginación política o los estudios culturales.
Por otra parte, el máster –dirigido a licenciados del ámbito de las humanidades– incluye formación sobre la metodología de la investigación así como la realización de un trabajo de investigación en este ámbito.
Entre las salidas profesionales de este máster, además de la investigación, destaca el campo de la enseñanza, de la industria cultural, de la editorial, de la asesoría literaria y de la animación cultural, etc.
El máster, que comenzará su primera edición el próximo mes de octubre, surge a partir de un diploma sobre la materia que celebrará su 3ª edición este curso. Ambos postgrados se impartirán on-line a través del Aula Virtual de la Fundación Universidad-Empresa de la Universitat de València (ADEIT). Una metodología «perfecta», en palabras de Asensi, en la medida que permite el acceso a la formación desde cualquier parte del mundo y facilita la interacción y comunicación constante entre profesor y estudiante.
Noticia publicada: 4/09/2013
